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【树恩幼教课程故事系列】绳彩飞扬

3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:5~6岁幼儿需要具有一定的平衡力,耐力以及动作协调、灵敏能力。而跳绳不仅可以帮助幼儿提升这些能力,同时,跳绳还能加快幼儿全身血液循环,加强心肺功能,有利于儿童的健康发育......


可是,幼儿日常跳绳是怎么样的呢?他们会不会跳绳?怎么跳绳?跳绳的过程中又会遇到哪些问题?难点是什么?

对于幼儿来说,跳绳是一项颇具挑战性的运动,它包括了跳、甩、握等基本动作。在刚开始组织跳绳活动时,绝大部分孩子拿着绳子不知所措。面对跳绳的时候,有的幼儿会非常主动地尝试跳绳,有的幼儿则会选择躲避跳绳。根据以上问题,我们与跳绳的故事也就此展开了。






问题讨论

1、绳子怎么使用呢?

2、跳绳对身体有什么好处呢?











跳绳初体验


幼儿独白:

1、这跳绳也太难了,我跳不好。

2、哼,这个跳绳总是甩不起来,也跳不起来。

3、我发现我甩了跳绳,也跳了,但是跳绳总是落在脚的前面。这是什么情况啊?

4、这个跳绳总是不听我的指挥。

5、跳绳太难了,学不会怎么办?


在初次接触跳绳时,我们发现跳绳活动给孩子们带来了情绪上的压力,他们产生了畏难情绪。

幼儿能够说出跳绳时遇到的问题,想要尝试完成连贯的跳绳动作,但是无法把握跳绳的方法。

我们知道对于技能性活动,要避免出现重结果、轻过程的情况,所以不强调跳绳的数量,而是给予幼儿足够的时间和空间探索跳绳。


发现问题

1、跳绳好长呀,甩不过来!

2、感觉跳绳有点短了,绳子会绊在脚上,要是跳很高,太累了!

3、绳子总会甩到我头发上!


解决问题

1、绳子太长,我可以在手腕上绕几圈,再试一试。

2、我可以一只手拿跳绳,练习空甩。

3、我能先把绳子甩过来,在跳过去。





跳绳故事来帮忙

我们一起阅读与跳绳有关的绘本故事,让幼儿在轻松愉悦的故事中感受跳绳的乐趣,减轻跳绳带来的压力。






在阅读绘本的过程中发现跳绳带来的乐趣,并愿意和他人进行分享。


跳绳小达人

为了调动孩子跳绳的积极性,我们和孩子一起讨论做了这个跳绳小达人的展板。

孩子记录自己跳绳的数量,关注自己的进步,并评选出“跳绳小达人”,鼓励幼儿积极参与跳绳活动。

有了记录板和评比活动,大家的积极性更高了,每次跳绳回来都去记录自己的成果。








花样跳绳,挑战自我

在一次次的跳绳练习中,孩子们的跳绳技巧逐渐娴熟,偶然间发现,有个别孩子跳绳方法和小朋友的不一样,纷纷开始模仿起来,其他孩子们也想出了很多花样,有双脚跳、跑跳、双人跳、倒着跳、跳大绳、单脚跳等等。







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